Master STAPS : activité physique adaptée et santé

Préparer de futurs cadres, dans le domaine de l'activité physique adaptées et la santé, à exercer des responsabilités de conception, d'organisation, de développement, de promotion, de gestion et d'évaluation des projets en APA en relation avec la santé au sein d'une structure (établissement, collectivités territoriales, réseau de santé, mutuelles...) ou dans le milieu de vie de l'individu à des fins de prévention, d'éducation ou de rééducation.

Les enseignements approfondissent les connaissances du sujet pathologique, des effets de l'exercice physique tant sur le plan physiologique, neuro-musculaire que psychologique (aspect clinique et social). Ces enseignements permettent la compréhension des capacités optimales d'adaptation des individus et des bienfaits d'une pratique régulière dans différentes pathologies/déficiences (neuromotrices, locomotrices, physiologiques, métaboliques : obésité, diabète, maladies neuro-dégénératives, cancer, personnes âgées...).

Cette formation intègre également des compétences fortes en supervision de programmes d'activités physiques et évaluation des capacités physiques (méthodologie et bénéfices/risques).

Cette formation est proposée à l'alternance

Cette ouverture à l'alternance permet au diplômé de mieux adapter et intégrer son action d'enseignant en APA-Santé, ses projets au cadre professionnel d'exercice et au contexte sociétal. Elle permet aux entreprises/établissements de bénéficier du cadre des relations formalisées avec l'Université pour un meilleur suivi du lien apprentis-formation-entreprises.

Dans cette perspective, la transmission des compétences (du savoir, des savoir-faire au savoir-être professionnel), et leur mise en pratique opérationnelle et adaptée au patient/pratiquant sont des enjeux forts pour les entreprises/établissements. En plus de renforcer l'employabilité de l'alternant, l'alternance entre formation théorique et pratique constitue un excellent moyen pour développer et étoffer l'expérience professionnelle du futur cadre en APA-Santé.

1/ Compétences liées aux Activités Physiques Adaptées pour la santé :

Maîtriser les risques liés à l'activité physique en lien avec les conceptions de la santé pour gérer un projet, un programme de santé relevant des activités physiques.

Maîtriser les cadres déontologique, éthique et juridique des différents contextes concernés.

Maîtriser l'application des résultats, méthodes, programmes, outils et concepts des sciences de l'activité physique à visée de santé, de qualité de vie et/ou de participation sociale d'une population ayant des besoins spécifiques (maladie, situation de handicap, vieillissement, population à risque).

Analyser les besoins spécifiques d'un groupe d'usagers dans un contexte particulier et identifier des problèmes de santé par une connaissance approfondie des populations visées.

Maîtriser l'interaction entre les bénéfices et les risques de la pratique physique pour la santé.

Concevoir et mettre en œuvre des programmes individuels ou collectifs d'activité physique pour la santé.

Maîtriser l'accès aux innovations technologiques, aux pratiques émergentes et aux transformations sociales et développer son réseau professionnel.

Assurer la valorisation et la mise en œuvre de la recherche.

Assurer une veille scientifique.

2/ Compétences liées à la maîtrise des compétences managériales :

Manager et gérer des ressources humaines.

Maîtriser les méthodes et outils de communication.

Concevoir et développer des projets.

3/ Compétences liées à la maîtrise des compétences transversales :

Maîtriser l'épistémologie, la méthodologie de la recherche et les statistiques appliquées.

Maîtriser les différents types de langages : Anglais, Informatique, vidéo, techniques d'information et de communication.

L'accueil d'étudiants étrangers existe en Master APAS. Il concerne les étudiants du programme « Sciences sans Frontière » (Brésil, Colombie notamment grâce à un accord-cadre, renouvelé en octobre 2022, entre l'UFC et l'université Santo Tomas de Bogota (USTA)).

Le choix de mobilité des étudiants français se fait, en règle générale, dès la 1^ère année de Master à destination de pays partenaires européens (ERASMUS) ou vers le Canada (Québec-CREPUQ).

De plus, l'UFC a mis en place un dispositif d'accueil d'étudiants latino-américains lusophones, hispanophones et francophones (Haïti) depuis 2010, pour lequel la Région Franche-Comté et la Ville de Besançon sont partenaires. Ce programme de bourse Victor Hugo rencontre actuellement un franc succès et permet d'accueillir régulièrement des étudiants sélectionnés, souhaitant réaliser un doctorat.