Bloc Ouverture Sociétale, Économique et Culturelle

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• Connaitre quelques aspects juridiques liés à l'informatique (charte...) 
• Maîtriser son poste de travail et le réseau (répertoires, formats des fichiers, droits sur les fichiers, compression des fichiers, virus ...) 
  • Initiation au traitement de texte (gérer des documents d'une page,  mise en forme des caractères,    paragraphes, listes, insertion d' images, en-tête et pied de page... 
  • Initiation au tableur 
  •  Maîtrise de l'ENT, cours et activités en ligne, messagerie électronique de l'Université 

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Anglais en autoformation

Tâches de consolidation des bases et d'entretien de la langue, à base de plateformes d'apprentissage en ligne : exploitation de documents audios ou écrits variés [lessons to brush up on your English, read about world news, understand more about what is happening in the world of technology, and learn some useful tech vocabulary, etc.] ; renforcement de la compétence grammaticale B1-B2

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analyse dimensionnelle, étude des incertitudes, représentations
graphiques, rédaction d'un compte-rendu de TP.

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Visite de la Bibliothèque Universitaire

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• Reconnaître, utiliser et augmenter le vocabulaire courant / lié aux grands thèmes sociétaux / à l'actualité immédiate / aux problématiques liées à l'enseignement supérieur et la vie étudiante
• Reconnaître, utiliser et augmenter le vocabulaire de base (descriptif, argumentatif, scientifique)
• Augmenter ses connaissances lexicales propres à la filière, liées aux sciences et énergies, à la technologie (champs d'application des Sciences pour l'Ingénieur, conception et réalisation de produits industriels innovants, etc.)
• Appliquer la grammaire de base (le groupe verbal, expressions de la modalité, etc.)
• Mettre en œuvre un niveau minimal de compréhension orale et écrite (repérage d'informations, inférence, stratégie de lecture, etc.)

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• Mettre en œuvre la démarche PEC
• Initiation à la recherche au Laboratoire FEMTO-ST (Département Energie)

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• Etre autonome dans l’activité d’écriture : raisonner, savoir communiquer sa pensée, organiser ses connaissances, structurer un texte.
• Respecter la syntaxe et l’othographe
• Techniques de communications orales.
• Identifier les phénomènes de communication non verbale.
• Construire et illustrer un exposé adapté au sujet, aux circonstances et au public.
• Communication écrite professionnelle : rédiger un cv, un email, une lettre...

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• Utiliser l’outil PEC
• Définir les concepts de compétences, métiers, secteurs de l’outil PEC et débuter un diagnostic.

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Présentation des grands enjeux socio-écologiques et réflexion sous forme de recherche par groupe à partir d'une liste de sujets

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• Communication écrite professionnelle : rédiger un cv, un email, une lettre...
• Techniques de communications orales.

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Anglais général et de spécialité, s'appuyant sur des thèmes propres à la formation de référence des étudiants (SPI, énergie et industrie, innovations technologiques, problématiques environnementales, etc. ) et sur l'actualité ; activation de ressources linguistiques (lexicales, phonologiques, syntaxiques, grammaticales) à travers une pratique orale et écrite de la langue, en réception et production, par le biais notamment de tâches à base de documents audios et/ou vidéos; d'activités d'enrichissement et de mise en pratique du vocabulaire ; d'entraînement à la lecture et la compréhension d'articles divers ; à la rédaction d'essais ; d'exercices structuraux / formels de grammaire

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